Aprendizagem: apoio dos pais ajuda na aprovação escolar
O Envolvimento dos pais e o nível socioeconômico das famílias têm maior influência no desempenho dos alunos do Ensino Fundamental no Brasil do que a infraestrutura escolar e o fato de as escolas estarem localizadas no campo ou na cidade. Os dados são do Terceiro Estudo Regional Comparativo e Explicativo (Terce), lançado no final de julho pelo Escritório Regional de Educação da Unesco para a América Latina e o Caribe. O levantamento considera ainda a disponibilidade de material escolar e pontualidade dos professores como fatores que melhoram a perfomance. “ Não se observam diferenças de desempenho entre escolas urbanas públicas, urbanas privadas, nem rurais, depois de considerar todos os fatores de contexto social, de aula e escolares. O mesmo é verificado com a infraestrutura, que não mostra relações significativas com o desempenho”, indica o estudo. O Terce avalia o rendimento escolar no Ensino Fundamental – do 4º ao 7º ano do Ensino Fundamental, no Brasil; e da 3ª à 6ª série, no...